东邪定义：挖根天赋者，哲学家

　

　

东邪定义：挖根天赋者

　

我们先说：作曲天赋，
　

非作曲天赋者，

有没有作曲能力？

　

有，

　

非作曲天赋者和作曲天赋者，

区别在哪里？

　

1.效率！

2.基因本能，内心很爽。

　

非作曲天赋者，

也可以作曲，但效率不高。

　

罗大佑，‌李宗盛‌，张雨生，
　

作曲效率高，相对高产，

而且质量也不错，

　

所以，

罗大佑，‌李宗盛‌，张雨生，

是典型的作曲天赋者，

　

或者叫：音乐天赋者。

　

普通人通过专业培训

能不能学会木匠手艺？

　

能，

但是不见得有木匠天赋。

　

而明朝木匠皇帝无师自通，

木匠手艺水平顶尖级别，

　

而且干木匠活，汗流浃背，

但内心非常爽，非常开心。

　

这也侧面说明了他的效率，

　

同时说明：

基因本能，内心很爽，

　

明朝木匠皇帝，

一定有木匠天赋。

　

　

　

东邪说：

　

柏拉图，有没有挖根天赋？

东邪认为：没有。

　

柏拉图，

井底之蛙的道理讲了几个小时，

　

普通老百姓也都知道

井底之蛙的世界观有局限性，

　

这么简单的道理，

柏拉图讲了几个小时。

　

但东邪仔细一看，

柏拉图压根不是哲学家，

而是天才电影编剧。

　

柏拉图，把简单本质，

复杂化、体系化了。

　

完全不符合

挖根天赋者该有的人格，

　

完全不符合

挖根天赋者该有的行为作风，

　

柏拉图，没有“挖根天赋”。

　

而东邪认为，

柏拉图是：“注释天赋者”。

　

或者说，

“艺术天赋”为主，
　

“注释天赋”为辅的复合体。

　

　

识别方法：

　

非挖根天赋者，

有没有看透本质的能力？

　

答案：有。

　

但区别是挖根的效率。

　

这就跟普通人

有能力作曲一样，

　

普通人和张雨生的区别，

是效率的区别。

　

比如商鞅，

　

商鞅变法的时候，

他挖出的本质估计最低几百个。

　

商鞅并没有把原有的魏国模板

拿过去直接套用，

　

而是根据秦国的现实，

实事求是的原则，

动态重构了模板，

　

这需要高效率

先挖出很多本质。

　

东邪，

给企业做战略顾问，

也是完全一样的道理。

　

每个企业和团队基因都不同，

现实情况也都不同，

　

套模板，大概率水土不服，

都需要现场动态重构模板，

　

而这也需要

先快速挖出很多很多的本质。

　

普通人通过专业培训，

能不能挖出本质？

　

答案：能。

　

这就跟普通人学木匠手艺一样，

但效率和心态天差地别。

　

非挖根天赋者，

不管如何专业培训，

挖本质效率极差，

　

因此，现实中往往看到

多数战略顾问

非常喜欢套模板。

　

然后大概率：

1.水土不服。

2.没用。

　

刚才东邪说

区别是：效率！

　

西方人超级喜欢

扣字眼，扣概念，

　

很多被西方优化了的中国人，

也跟西方人一样，

喜欢扣字眼，扣概念。

　

但这里是中国，

东邪也是中国人，

　

中国人从来不扣概念，

只要意思传达到了，就行了。

　

比如，东邪说：

“你听我的，千万别赌博。”

　

被优化了的人，马上反驳：

“不对不对，我有10个真实案例给你证明。”

“有些农民通过赌博，已经发家致富了。”

　

在现实中，这是什么？

典型的：精神病！

　

物理学科，人文学科，

他给一刀切了，

　

然后变成了

事实上的精神病。

　

东邪说：

效率的区别，

　

你如果非要用特殊案例反驳，

这就没意思了，

　

因为我们现在压根不是

物理学术讨论，

　

人文学科，物理学科，

绝对不可以：一刀切。

　

东邪不是物理学家，

哲学属于是人文学科，

　

所以，

只要是东邪写的文章，

谁也不要扣概念，

　

否则，

你真的变成事实上的精神病。

　

比如，

　

东邪说：

“大家听我的，千万别干直销！”

　

你不能说：

“不对不对！”

“有1个农民干直销发家致富了！”

“有1个农民靠赌钱发家致富了！”

　

　

其实，

　

挖根天赋者，

本质上元身份都是哲学家。

　

何为哲学家？ 

底层代码（思维系统）无限接近元的人。 

哲学家是人类元认知首席架构师。

 

孔子，佛祖，老子， 

商鞅，韩非子，王阳明， 

教员，总设计师， 

巴菲特，钢铁侠 马斯克...... 

东邪，

　

以上这些所有人，

都是哲学家。

　

马斯克， 表面是企业家， 

元身份是哲学家， 

　

巴菲特， 表面是投资家， 

元身份是哲学家。

　

此时，有人问了：

“东邪，你对哲学的定义好像不对！”

“东邪，你对挖根天赋的定义也不对！”

　

东邪拿着炸弹，

炸掉了旧建筑，

　

你不能用旧建筑的

评价体系来评价东邪。

　

东邪都已经说的很明确了：

柏拉图压根没资格当哲学家。

　

东邪已经炸掉了旧建筑，

然后东邪盖完了新建筑，

　

此时，

　

你真的不能

用旧建筑的评价标准来评价东邪。

　

　

哲学工作区别

　

东邪主张的哲学工作：

　

1.一定要先从实际问题切入。

2.快速看透本质、搭建逻辑链，

3.解决问题。

　

然后哲学总结，

然后白话传递。

　

不要被概念绑架，

大概，七七八八，差不多，

你这样理解即可。

　

东邪说：

我虽然只写了3步，

但你可以是4步或5步，

比如，多加1步“归零思维”，

或者“追问存在目的”，

这就是“差不多思维”，

也叫“弹性思维”。

　

我们的本心：

1.交付有用产品，

2.做一个对社会有用的人。

　

东邪主张的哲学工作：

传递思维模型，或者其它办法，

给官员，给精英，给百姓，

反正是给别人赋能，

实打实的传递，实打实的赋能！

　

　

东邪提出的“全民元语言”，

到底啥意思？

　

东邪解答：

　

假设李云龙当了大官，

下班后，看完短视频，会说：

　

“你真他娘的是个人才！我就喜欢你说人话。”

　

宗师，大师，大官，

教授，学者，大老板，

　

下班后，

立刻变成普通人，立刻变成百姓，

　

语言系统立刻切换成全民元语言：

百姓语言（大白话），

　

所有人下班之后

全部都是七情六欲的普通人。

　

“普通人”是人类的元身份，

“纯白话”是人类的元语言。

　

　

人类社会，

“语言”存在的目的，到底是什么？

　

20万年前，

人类为什么发明了语言？

　

答案：

让人听得懂，无理解成本。

　

数学公式可以让百姓看不懂，

但不能把数学和哲学一刀切。

　

比如，

教员的《论持久战》，

　

百姓都能看得懂，

大头兵也能看得懂，

　

教员没有能力写

晦涩难懂的语言吗？

　

教员没有能力写

高深莫测的语言吗？

　

不，

　

教员是文化人，有这个能力，

教员故意用全民元语言写了，

　

目的是：让百姓看得懂，

目的是：让百姓能理解。

　

东邪说：

　

以前的哲学工作，是胡闹，
　

哲学科班里确实存在实战派，

他们是好样的，

东邪尊重和敬佩，

　

但里面更多的是

玩嘴派（黑话派），

　

他们是抱着铁块吟诗

从来不打铁的铁匠。

　

他们认为铁匠不应该打铁，

他们认为打铁行为不高级，

　

他们认为灯塔不应该

给下面的船照明指引，

　

他们站在灯塔上望向天空，

忙着吟诗玩，然后自我感慨，

　

他们认为这样才是高级，

吟诗和感叹，或者忙着注释，

然后自我陶醉，找到存在感。

　

这哪里是哲学家？

明明是天才电影编剧！

　

这是哲学家吗？

简直是天才玄幻小说家！

　

《百年孤独》的作者，

可能也得

口服心服，甘拜下风！

　

他们不会打铁，

就不该来当铁匠，

　

他们应该去当诗人，

发挥他们的

艺术天赋和注释天赋。

　

而他们写的文章（江湖黑话），

老百姓看不懂就算了，

高学历的物理学家们也看不懂。

　

时间久了以后，

　

老百姓都认为：

铁匠，好像本就不应该打铁，

　

老百姓都认为：

哲学，好像本就不应该接地气，

　

老百姓都认为：

哲学家，好像本就应该

站在灯塔上，望天吟诗。

　

他们把百姓都给骗了，

他们砸了铁匠招牌！

　

他们哪怕开个短视频账号，

给百姓科普一下防电诈，

东邪也绝不会这样说他们。

　

他们哪怕下乡给农民

传递科普“科学思维”，

　

让农民从“中世纪思维”

升级迭代为“科学思维”，

东邪也绝不会这样说他们。

他们每天忙着发明江湖黑话，

从来不干活，小圈子抱团取暖，

活该被东邪批评。

　

东邪对哲学家的主张

我们存在的目的：

1.交付有用产品，

2.做一个对社会有用的人。
　

　

东邪重新定义天赋

　

韩信说：

“我现在管后勤，领导说我恨铁不成钢，我怎么努力也不行，我准备明天辞职。 ”

　

东邪说：

 “你不是铁，你是和氏璧。 ”

　

萧何说： 

“我去带兵打仗，结果全军覆没了，我也差点挂了，刘邦说我恨铁不成钢。”
　

东邪说： 

“你不是铁，你是蓝宝石。”
　

　

天赋，人人都有， 

天赋，每个人都有，

　

上班像上刑场，
　

是因为你的天赋和岗位错配了。
　

　

到底什么是天赋？

　

百姓经常这么说：

“你就是这块料。” 

“你不是这块料。”

这就是天赋， 

先问问自己，你是哪块料？

　

　

东邪说：

 

很多人认为

天赋背后的意思是精英， 

　

这种认知是完全错误的， 

　

假设全球共有80亿人， 

而这80亿人，

每个人都有各自属于自己的天赋， 

　

结论： 

全球80多亿人，人人都有天赋。

　

　

　

东邪说：

别让韩信管后勤，

别让张良当会计，

别让萧何带兵打仗，

别让彭越做文件管理员。
　

　

你让韩信管后勤，

韩信会郁闷跳槽，

还得萧何去追回来，多麻烦？

　

　

　

东邪重新定义天赋
　

东邪说：

有人认为天赋背后的意思是精英，

我认为这种认知是完全错误的。

　

结论：

全球80多亿人，人人都有天赋。

　

核心是：

家长是否及时发现孩子的天赋？

成年的你，能否知道自己的天赋？

　

　

一万年前，原始部落，
　

有人问：

“我培养我儿子打猎，但他的打猎水平一直没提高。”“我对我儿子真的很失望，我儿子内心也自我怀疑，他说：上班就像上刑场。”

　

东邪说：

“你用猎犬的标准要求一只猫，这能行吗？”

　

“你儿子是工匠天赋，应该让他制作弓箭，制作长矛，制作渔网。”

　

野猪看到猴子爬树摘桃子，

很羡慕，于是天天练习爬树，

　

野猪苦练了20年爬树，

最终还是没有学会，

　

于是怀疑人生，

极度自卑，准备自杀。

　

东邪提醒他：

“唱歌严重跑调的人，练习100年，能成为歌手吗？”

“你的天赋是挖土豆，天赋匹配岗位才行。”

　

野猪说：

“我明白了，我明天开始去挖土豆。”

　

　

猴子问：

“努力奋斗，到底有没有用？”

“我每天挖土豆，但依然很贫穷。”

　

东邪回答：

“天赋匹配岗位，然后努力才有用。”

　

猴子继续问：

“我一直不知道自己的天赋是什么。”

　

东邪说：

“你给我付顾问费，我给你做1次天赋诊断。”

　

　

老板的故事：

　

猴子来面试了，

老板让他摘桃子。

　

任务是每天摘100个桃子，

猴子每天摘300个桃子。

　

但猴子有个毛病：

总是喜欢偷吃桃子，

　

老板假装没看见。
　

　

　

野猪来面试了，

老板让他挖土豆。

　

任务是每天挖100个土豆，

野猪每天挖300个土豆。

　

野猪的缺点是脾气很差，

天天找猴子干架。

　

老板假装不知道。
　

　

　

小猫咪来面试了，

猴子和野猪反对聘用他，

　

因为小猫咪过于傲慢，

不把任何人放在眼里。

　

老板让猫管粮仓，

还特意在粮仓里修建了猫窝。

　

猫在粮仓里：

工作、吃饭、睡觉。
　

　

　

　

一只鸡来面试了，

老板让他摘桃子，

　

鸡不好好工作，骂骂咧咧，

　

老板手起刀落、鸡头落地，

然后让猴子把鸡头捡起来。

　

　

　

　

有人问：

　

“猴子偷吃桃子，老板为何假装没看见？”

　

东邪说：

“天赋和人格，是共生的。”

“天赋和缺点，也是共生的。”

　

东邪又说：

　

“很多人试图想改变别人，这很愚蠢。”

　

“你不能要求蓝宝石，让他变成一块铁。”

　

“你不能用猎犬的标准，去要求一只猫。”
　

　

　

　

　

　

木匠皇帝的故事

　

中国明朝时期，

有一个皇帝，他是木匠天赋。

　

有人问他：

“你每天汗流浃背，你不累吗？”

　

木匠皇帝回答：

“木匠工作，让我很兴奋。”

　

又问他：

“但你的本职工作是当皇帝。”

　

木匠皇帝说：

“当皇帝太痛苦，上班就像上刑场。”

　

　

　

　

人类社会，永远存在吵架

　

有一个百姓，病了，

得了疑难杂症，

　

他去了很多医院，

但还是没用。

　

此时，

有一个人自称自己是医生，

　

他用针灸疗法，

30分钟把他的病治好了。

　

此时，

　

50%的人认为

他是会治病的医生。

　

50%的人认为他不是医生，

因为他没有资格证书。

　

然后围绕着“医生”的定义，

双方开始吵架，

　

到底什么是医生？

医生，定义是什么？

　

双方的定义不一样，

　

从早上，吵到了天黑，

从开春，吵到了冬天，

从21世纪，吵到了23世纪，

　

　

此时，

东邪，开始追问：

“生物学家，存在的目的是什么？”
　

“医生，存在的目的是什么？”
　

“医院，存在的目的是什么？”
　

“医科大学，存在的目的是什么？”
　

“资格证书，存在的目的是什么？”
　

　

此时，

有人给东邪扣了一个帽子：

　

“东邪，我看过你的铁匠哲学宪法，我也看到了你直接炸掉了哲学旧建筑，你不承认柏拉图是哲学家，我看你就是：实用主义！”

东邪说：

“实用主义？”
　

“主义这个词汇是多余的词汇！”

“我们一起追问人类文明的本源。”
　

“20万年前，人类为何发明了武器和语言？”
　

“是为了有用吗？是为了实用吗？”
　

“如果是，实用，不应该被分类，因为是本源。”
　

“电影，小说，美术，音乐，提供情绪价值，是有用的。”
　

“物理学，确实有理论，但火箭上天了。”
　

“生物学，也存在理论，但疫苗问世了。”
　

“而某些人的理论，火箭永远不上天，也永远不想上天，他们写的论文，别说老百姓了，物理学家们也看不懂，天天发明江湖黑话，最终目的是在小圈子里互相得到认同，比如哲学科班里面的理论派。”
　

“有些人变成了事实上的玩嘴派，他们被异化了。”
　

“一个铁匠，从来不打铁，天天抱着铁块吟诗，是否是异化了？”
　

“20万年前，人类为什么发明了语言和文字？”
　

“20万年前，人类为什么发明了长矛和弓箭？”
　

“实用，是否是人类文明的本源本身？”
　

“实用，是否可以用主义来被分类？”